本書共分八章，系統(tǒng)分析了當前教學中存在的問題，如教學方法單一、內(nèi)容陳舊、學生參與度低等，并提出了基于實證研究、教學創(chuàng)新和政策支持的優(yōu)化策略。書中結(jié)合馬克思主義理論、教育學和心理學等多學科視角，提出了科學合理的教學原則與方法，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，注重學生能力培養(yǎng)和情感態(tài)度轉(zhuǎn)變。