本書將從青白江教育高質(zhì)量發(fā)展的背景、“三名”工程推動區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的設計和實踐、名校長培育的策略和路徑、名師成長的策略和路徑、名校建設的探索和實踐以及“三名”工程的評價與運用六個方面展開論述，給出具體的舉措。