本書從五個章節(jié)系列化展現(xiàn)了普陀區(qū)教育系統(tǒng)763管理團隊項目建設(shè)的整體過程。其一，通過梳理新時代干部教師隊伍建設(shè)的國家戰(zhàn)略與區(qū)域行動，明晰教育系統(tǒng)干部人才隊伍建設(shè)的時代境脈和價值期許。其二，通過對區(qū)域教育系統(tǒng)干部人才隊伍培養(yǎng)的回眸，明確新時代人才隊伍建設(shè)的痛點、挑戰(zhàn)與破局之策。其三，以始為終，探索區(qū)域教育系統(tǒng)干部人才隊伍建設(shè)即“管理團隊”項目的價值意蘊、系統(tǒng)架構(gòu)和實踐路徑。其四，系統(tǒng)展現(xiàn)了“管理團隊”五大系列工作室成員在“黨建引領(lǐng)”“辦學(xué)主張”“科學(xué)規(guī)劃”等七大板塊中區(qū)域基層學(xué)校的實踐探索。其五，通過反思復(fù)盤、經(jīng)驗萃取對“管理團隊”項目進行全面系統(tǒng)的再審視、再思考，推動新時代教育系統(tǒng)干部隊伍人才建設(shè)工作在繼承中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中發(fā)展。