青年班主任的成長總是磕磕碰碰，既有激情滿滿、活力四射的一面，也不乏考慮不周、顧此失彼的境遇。張培培老師的這本書用教育故事的形式記錄了她成為班主任6年以來的難忘故事。行文樸素真摯，充滿溫情，展現(xiàn)出年輕老師在教育之路上的盡心求索和煩惱甜蜜。每個故事后面，都有于潔老師的點評，這些點評一方面積極肯定張培培老師正確的教育思路，一方面也犀利指出年輕老師的不足之處和后續(xù)需要改進的地方。日記和點評構(gòu)成一個完整的教育敘事閉環(huán)，且案例典型頗有借鑒意義，對廣大青年教師具有深刻啟發(fā)意義。
1.54個有笑有淚的班級故事，聚焦心理學(xué)和教育學(xué)的全方位點評；
2.見證青年教師一路成長蛻變。
張培培，1992年，江蘇省昆山市花橋集善中學(xué)道德與法治教師，昆山市德育能手，于潔工作室優(yōu)秀成員，曾獲蘇州市周氏德育獎勵金，昆山市優(yōu)秀德育工作者榮譽稱號。昆山德育技能大賽一等獎獲得者，多篇文章發(fā)表于省級刊物。
第一章
被集體聲討的小A / 003
一個人的專屬班會課 / 009
性別刻板印象新解 / 014
這期的黑板報你來負責(zé) / 019
我以后開個花店吧 / 023
再嘗試一次好嗎 / 027
送他一根跳繩吧 / 031
尋找丟失的開心果 / 035
我喚醒了他的活力 / 039
第二章
偷偷做數(shù)學(xué)試卷的小伊 / 045
沒能投稿的作文 / 049
拾下校園的秋天 / 053
他終于及格了 / 057
我們的悄悄拔尖計劃 / 062
靜待花開的日子 / 066
神奇的發(fā)繩 / 070
巨嬰養(yǎng)成記 / 074
趕走睡神的日子 / 077
尋找例外，解決遲到難題 / 081
第三章 85
我要給你一個擁抱 / 087
畢業(yè)，我們不說再見 / 092
藏在每日一記里的堅守和幸�！�/ 096
老師，請慎言 / 100
被打翻的醋壇子 / 103
謝謝你的信任 / 106
一封無意寫給老班的信 / 110
真好，這一次他感受到了我的善意 / 114
我盡力了就好
聽師父《我這樣化解教育中的艱難》講座有感 / 118
第四章 從容應(yīng)對青春期的小風(fēng)波 / 121
仇敵爹媽 / 123
不肯扎辮子的小婷 / 127
約架風(fēng)波 / 131
追星的女孩 / 135
離家出走的他 / 139
鬧別扭的小妞們 / 143
同伴效應(yīng)的魔力 / 146
和損友斷舍離 / 149
不把厭學(xué)當問題 / 153
你好，交大 / 158
冷處理也是一種辦法 / 162
第五章 167
一封匿名建議信 / 169
遲來的道歉 / 173
有時候要面子不見得是壞事 / 177
當班主任被背刺時 / 181
遲到的生日禮物 / 185
被嫌棄的獎勵 / 188
別樣情商提升法 / 191
老師，你憑什么讓我站起來 / 195
第六章 199
我來替你做惡人吧 / 201
放下重重的殼，我們慢慢走 / 205
給家長考試 / 208
卑微的母愛 / 212
婦女節(jié)的小視頻 / 216
愛要學(xué)會放手 / 219
夸贊的力量 / 222
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