目錄

CONTENTS

第一章 認識我們的孩子

005 第一節(jié) 孩子精力無限的秘密孩子的成長特征：吸收力

007 第二節(jié) 媽媽，你走開！孩子的成長特征：敏感性

013 第三節(jié) 沒錢買褲頭孩子的成長特征：階段性

016 第四節(jié) 孩子精神成長所需要的環(huán)境

第二章 孩子與教育

025 第一節(jié) 孩子屬于大自然

027 第二節(jié) 以家長為本的教育

032 第三節(jié) 以學校為本的教育

040 第四節(jié) 以孩子為本的教育

第三章 孩子與家庭

049 第一節(jié) 孩子的問題源于成人

054 第二節(jié) 成人的問題源于童年

061 第三節(jié) 童年的問題源于家庭

第四章 了解孩子，先了解自己

067 第一節(jié) 人際關(guān)系建構(gòu)的不完善

072 第二節(jié) 人格發(fā)展的不完善

074 第三節(jié) 情緒控制的不完善

075 第四節(jié) 智慧建構(gòu)的不完善

第五章 認識孩子的發(fā)展

081 第一節(jié) 什么是發(fā)展

083 第二節(jié) 行為能力的發(fā)展

085 第三節(jié) 語言能力的發(fā)展

087 第四節(jié) 社會性能力的發(fā)展

088 第五節(jié) 情感的發(fā)展

090 第六節(jié) 智力的發(fā)展

第六章 童年的秘密之一：有吸收力的心靈

095 第一節(jié) 吸收的奧秘

099 第二節(jié) 尊重孩子的探索過程

102 第三節(jié) 什么樣的環(huán)境適合孩子成長

第七章 童年的秘密之二：敏感性

110 0~1.5歲：建構(gòu)安全感的關(guān)鍵時期

113 0~2歲：感官探索的關(guān)鍵時期

121 2~3歲：語言發(fā)展的關(guān)鍵時期

123 3~4歲：主體與客體探索關(guān)鍵時期

133 5~6歲：社會與文化認知關(guān)鍵時期

第八章 童年的秘密之三：階段性

141 第一節(jié) 孩子用身體發(fā)展自己大腦的時期感覺運動時期

143 第二節(jié) 早期的大腦工作前運算時期

145 第三節(jié) 單純使用大腦思考的初期具體運算階段

146 第四節(jié) 成熟的大腦工作能力形式運算時期

147 第五節(jié) 教育無法使孩子跨越成長的自然階段

第九章 如何為孩子選擇幼兒園

155 第一節(jié) 根據(jù)孩子的個體特征選擇

156 第二節(jié) 根據(jù)孩子的性格選擇

156 第三節(jié) 根據(jù)孩子具備的能力選擇

157 第四節(jié) 根據(jù)家庭情況選擇

159 第五節(jié) 充分了解辦園者的教育理念

160 第六節(jié) 教師的整體教育素質(zhì)是選擇幼兒園的重要因素

165 第七節(jié) 實地考察幼兒園的硬件設(shè)施

第十章 如何幫助孩子邁出獨立的第一步

適應幼兒園

173 第一節(jié) 入園前的心理準備

177 第二節(jié) 準備不足會造成的問題

180 第三節(jié) 入園期觀察及陪園需要注意的問題

第十一章 孩子性教育的關(guān)鍵期

227 第一節(jié) 一騙二堵三訓斥產(chǎn)生的問題

230 第二節(jié) 在性別教育中如何幫助孩子

第十二章 孩子發(fā)現(xiàn)自我的探索期

239 第一節(jié) 讓孩子做情緒的主人

244 第二節(jié) 尋求友誼，孩子建立人際關(guān)系的第一步

249 第三節(jié) 問題及對策

第十三章 喜歡說不的年齡

259 第一節(jié) 發(fā)現(xiàn)自我，探索權(quán)利邊界

265 第二節(jié) 發(fā)現(xiàn)自我，探索我與事物的關(guān)系

269 第三節(jié) 常見問題及對策

第十四章?孩子為什么如此苛求完美

275 第一節(jié) 規(guī)則對孩子的重要性

277 第二節(jié) 保護孩子心中的完美世界

279 第三節(jié) 三歲孩子的認知水平

282 第四節(jié) 尊重孩子的社會性發(fā)展

288 第五節(jié) 問題及對策

第十五章 三歲看大

293 第一節(jié) 三歲看大看什么

302 第二節(jié) 三歲看大怎么看