在健康中國戰(zhàn)略深入推進(jìn)與康復(fù)醫(yī)學(xué)蓬勃發(fā)展的時(shí)代背景下，吞咽障礙康復(fù)作為改善患者生存質(zhì)量、預(yù)防致命并發(fā)癥的關(guān)鍵領(lǐng)域，正面臨前所未有的臨床需求。隨著人口老齡化加劇與疾病譜變化，腦卒中、腦外傷及神經(jīng)退行性疾病導(dǎo)致的吞咽障礙發(fā)病率持續(xù)攀升（腦卒中后發(fā)生率高達(dá)37%～78%）。吞咽功能障礙不僅威脅患者營養(yǎng)攝入安全，更可能引發(fā)吸入性肺炎、窒息等風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)專業(yè)康復(fù)人才的培養(yǎng)提出了更高要求。 為響應(yīng)高職教育培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，破解傳統(tǒng)教材與臨床實(shí)踐脫節(jié)的困境，本教材以高職言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)《吞咽障礙康復(fù)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)為綱領(lǐng)，深度融合職業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)與臨床前沿進(jìn)展。內(nèi)容編排以典型工作任務(wù)為核心，系統(tǒng)構(gòu)建 7個(gè)項(xiàng)目36項(xiàng)工作任務(wù)。從基礎(chǔ)到精專：涵蓋吞咽生理機(jī)制與解剖基礎(chǔ)、篩查評(píng)估（含標(biāo)準(zhǔn)化量表）、精準(zhǔn)診斷（如吞咽造影規(guī)范操作）。從治療到管理：整合神經(jīng)肌肉電刺激、球囊擴(kuò)張術(shù)、生物反饋治療等前沿技術(shù)，強(qiáng)化誤吸急救、個(gè)性化膳食營養(yǎng)管理。從技能到素養(yǎng)：通過仁心仁術(shù)促康復(fù)，精細(xì)精誠助吞咽的課程思政主線，融入臨床倫理決策與職業(yè)價(jià)值觀培育 。 教材三大創(chuàng)新特色：1.前沿性與權(quán)威性并重 融合ICF框架與國際*新臨床指南，配套高清操作圖片、標(biāo)準(zhǔn)化視頻（掃碼即學(xué)），實(shí)現(xiàn)文字-圖示-視頻三維技能解析。2.教學(xué)做一體化設(shè)計(jì) 以PBL問題導(dǎo)向、床邊教學(xué)、理實(shí)一體項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)臨床情境，通過案例分析、小組任務(wù)及社區(qū)實(shí)踐，培養(yǎng)臨床思維與復(fù)雜問題解決能力。3.崗課賽證深度融合：任務(wù)流程對(duì)接康復(fù)治療師言語吞咽治療的崗位標(biāo)準(zhǔn)，嵌入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)與技能競(jìng)賽要點(diǎn)，提供線上資源庫支撐混合式教學(xué)。 本教材既是高職言語聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的核心教學(xué)載體，亦是臨床康復(fù)治療師的實(shí)用指南。我們力求搭建從課堂到病床的橋梁，但囿于編寫時(shí)限，不足之處懇請(qǐng)師生與同仁指正。期待本書助力中國吞咽障礙康復(fù)人才梯隊(duì)建設(shè)，讓更多患者重享吞咽之悅，為健康中國貢獻(xiàn)康復(fù)力量！