前言
鐵路運輸以其運能大、運距長、速度快、安全性高、成本低和綠色低碳等優(yōu)勢，在我國交通運輸領域扮演者舉足輕重的角色。近年來，鐵路貨運事業(yè)蓬勃發(fā)展，各種新技術、新工藝、新方法和新設備層出不窮。為了適應鐵路貨運快速發(fā)展的需要，培養(yǎng)具備專業(yè)知識技能和綜合職業(yè)素養(yǎng)的鐵路貨運人才，我們精心編寫了這本教材。
本教材緊緊圍繞高職教育的人才培養(yǎng)目標，本著以能力為本位，以實踐為基礎，以學生為主體的基本理念，根據(jù)現(xiàn)行貨運規(guī)章制度，結合崗位作業(yè)實際進行編寫。其特點包括：
（1）德育先行，素養(yǎng)引領
教材落實立德樹人根本任務，秉承課程思政理念，每個教學任務均設置素養(yǎng)提升板塊，運用鐵路貨運榜樣、鐵路站段真實工作案例等，將專業(yè)知識與思政元素巧妙融合，使學生擁有愛國情懷，以一名鐵路貨運人的責任和擔當，踐行人民鐵路為人民的宗旨。
（2）校企雙元，緊隨前沿
教材編寫團隊由校企雙元組成。編寫團隊深入鐵路貨運一線進行調(diào)研，運用了最新的鐵路貨運規(guī)章，吸收了鐵路貨運的新技術、新工藝、新方法和新設備，使教材內(nèi)容以及各項目、各任務的設置緊貼現(xiàn)場工作。
（3）對接標準，課證融通
教材編寫與中國國家鐵路集團有限公司最新制定的鐵路貨運崗位職業(yè)技能標準、崗位標準對接，以崗位工作內(nèi)容、知識技能要求為指引設計教材內(nèi)容，實現(xiàn)課證融通。
（4）項目引領，任務驅(qū)動
教材基于鐵路貨運組織工作過程，梳理出9個項目、31項任務。每個項目設項目導讀、思維導圖、目標導學板塊，引領學生學習。每項任務設置了任務布置、相關知識、任務實施、任務評價、鞏固提升板塊，采用任務驅(qū)動教學，引導學生帶著任務學習相關知識，按照工作流程完成工作任務，掌握相關知識和技能，并對學習效果進行檢驗，讓學生在反思中不斷提升。
（5）數(shù)字資源，輔助學習
教材配備有豐富的數(shù)字資源，包括微課、動畫、鐵路貨運規(guī)章等，通過多位一體的立體化資源，輔助學生學習。
教材由山西鐵道職業(yè)技術學院邢祥煥、李丹、李娟，大秦鐵路股份有限公司太原職工培訓基地李麗、李彥，山西工程職業(yè)學院狄華軍共同編寫。具體編寫分工如下：邢祥煥（項目一、項目四、項目五）；李麗（項目六、項目七）；李丹（項目三）；狄華軍（項目二）；李娟（項目九）；李彥（項目八）。
教材由山西鐵道職業(yè)技術學院趙愛威擔任主審。
編寫過程中參閱了許多相關教材和資料，在此謹向這些教材和資料的作者致謝！
由于編者水平有限，書中難免存在一些疏漏和不妥之處，敬請讀者批評指正。