UX設(shè)計(jì)的藝術(shù)與科學(xué) [美]安東尼·康塔 UX 用戶體驗(yàn) 設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)思維 思維模型
定 價(jià):109 元
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- 作者:[美]安東尼·康塔
- 出版時(shí)間:2025/10/1
- ISBN:9787111785538
- 出 版 社:機(jī)械工業(yè)出版社
- 中圖法分類:
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:24開
本書首先介紹了什么是以人為本的設(shè)計(jì),以及用戶體驗(yàn)的基本概念;其次介紹了如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維來理解用戶的愿望、需求和目標(biāo),以及如何定義正確的問題;然后介紹了如何通過行之有效的構(gòu)思技巧,快速創(chuàng)造出有前景的解決方案,并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行測(cè)試和實(shí)施;最后介紹了不斷迭代和改進(jìn)產(chǎn)品的實(shí)用方法,使產(chǎn)品在未來保持競(jìng)爭(zhēng)力。
本書是設(shè)計(jì)以人為本的用戶體驗(yàn)的詳細(xì)指南,使讀者可以正確理解用戶體驗(yàn)的概念以及掌握用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法,并以作者在該領(lǐng)域的開創(chuàng)性經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),指導(dǎo)讀者逐步打造非凡的用戶體驗(yàn)。本書首先介紹了什么是以人為本的設(shè)計(jì),以及用戶體驗(yàn)的基本概念;其次介紹了如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維來理解用戶的愿望、需求和目標(biāo),以及如何定義正確的問題;然后介紹了如何通過行之有效的構(gòu)思技巧,快速創(chuàng)造出有前景的解決方案,并對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行測(cè)試和實(shí)施;最后介紹了不斷迭代和改進(jìn)產(chǎn)品的實(shí)用方法,使產(chǎn)品在未來保持競(jìng)爭(zhēng)力。
藝術(shù)是運(yùn)用創(chuàng)造力、想象力和技巧進(jìn)行繪畫、雕塑等,創(chuàng)作出能喚起情感或因其美感而值得欣賞的作品?茖W(xué)是基于系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)來檢驗(yàn)、測(cè)試并驗(yàn)證理論,以獲取關(guān)于物質(zhì)世界的知識(shí)。藝術(shù)與科學(xué)看起來毫無關(guān)聯(lián)。一個(gè)依靠創(chuàng)造力創(chuàng)作情感豐富的藝術(shù)作品,另一個(gè)則利用流程和程序得出科學(xué)結(jié)論。它們?cè)趺纯赡軙?huì)有交集呢?事實(shí)是,它們是相輔相成的,以它們各自獨(dú)特的屬性,共同推動(dòng)那些既需要藝術(shù)的創(chuàng)造力又需要科學(xué)的結(jié)構(gòu)性的領(lǐng)域的發(fā)展。用戶體驗(yàn)(UX)就是這樣一個(gè)領(lǐng)域。UX需要我們發(fā)揮想象力去創(chuàng)造讓我們著迷、感動(dòng)和幫助我們解決日常問題的體驗(yàn)。UX還要求我們提出理論,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)來測(cè)試這些理論,并使用證據(jù)和數(shù)據(jù)驗(yàn)證解決方案。如果我們只依賴藝術(shù)來創(chuàng)造用戶體驗(yàn),我們可能會(huì)得到美觀的東西,但它們真的能使用嗎?我們?cè)撊绾味x成功的標(biāo)準(zhǔn)?又如何確定這些設(shè)計(jì)確實(shí)幫助了目標(biāo)用戶?如果我們僅用科學(xué)來創(chuàng)造用戶體驗(yàn),那么我們可能會(huì)制作出具有功能性的產(chǎn)品,但它們會(huì)被用戶喜愛嗎?它們有任何情感力量嗎?它們會(huì)激發(fā)某人的想象力嗎?我們可以創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn),但人們會(huì)想要使用它嗎?事實(shí)上,我們兩者都需要。我們既需要借助藝術(shù)來思考新的可能性,并使之足夠吸引人,也需要借助科學(xué)來驗(yàn)證我們的想法,并衡量它們的可用性和成功程度。唯有融合藝術(shù)與科學(xué),我們才能創(chuàng)造情感上引人入勝的用戶體驗(yàn),同時(shí)驗(yàn)證這些體驗(yàn)是否解決了目標(biāo)用戶的實(shí)際問題。本書深入探討用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)的本質(zhì)與內(nèi)涵,闡明創(chuàng)造卓越用戶體驗(yàn)的方法。第1章介紹了用戶體驗(yàn)的理論基礎(chǔ),涵蓋了用戶體驗(yàn)、用戶界面、設(shè)計(jì)思維、產(chǎn)品開發(fā)和認(rèn)知超載等。第2章~第7章深入探討了設(shè)計(jì)思維過程的六個(gè)步驟:共情、定義、構(gòu)思、制作原型、測(cè)試和實(shí)施。每個(gè)步驟都是在前一個(gè)步驟的基礎(chǔ)上構(gòu)建的,隨著對(duì)目標(biāo)用戶的了解,我們可以探索可能的想法,最終將設(shè)計(jì)方案實(shí)現(xiàn)并產(chǎn)品化。在這幾章中,我特別設(shè)計(jì)了練習(xí),以方便讀者實(shí)踐本書中的方法與技巧,最終創(chuàng)建自己的端到端的設(shè)計(jì)思維項(xiàng)目。第8章講述了設(shè)計(jì)思維實(shí)踐后如何轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,重點(diǎn)包括如何根據(jù)本書中的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行案例研究和創(chuàng)建作品集,以及設(shè)計(jì)反饋的接受與給予技巧。最后,本書對(duì)設(shè)計(jì)行業(yè)的協(xié)作和職業(yè)發(fā)展進(jìn)行了介紹。在附錄中,我給出了本書中的練習(xí)的優(yōu)秀答案,通過設(shè)計(jì)思維過程解決同一個(gè)問題。我提供了一些你可能會(huì)想到的例子,以便你有一個(gè)參考,并與自己的想法進(jìn)行比較。本書中的許多練習(xí)需要使用數(shù)字化工具。雖然這些練習(xí)不是學(xué)習(xí)本書的必要內(nèi)容,但它們確實(shí)有助于加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果,并為你提供練習(xí)和提高技能的機(jī)會(huì)。如果可以,我強(qiáng)烈建議你完成它們。幸運(yùn)的是,每個(gè)練習(xí)都可以在免費(fèi)在線軟件的幫助下完成。在撰寫本書時(shí),我自己做每個(gè)練習(xí)使用的工具都是免費(fèi)的(需要注冊(cè)):·Figma,一種用于創(chuàng)建各類數(shù)字化設(shè)計(jì)的線框圖和原型制作的工具!himsical,一個(gè)出色的繪圖和白板工具,非常適合快速且迭代地將想法可視化。·Google Workspace,一系列允許人們編寫、共享并圍繞完成的工作進(jìn)行協(xié)作交流的工具集!tter.ai,一款轉(zhuǎn)錄軟件,能夠記錄對(duì)話并生成書面文字記錄,供你記錄和分析。請(qǐng)你與我一起探索如何創(chuàng)建引人入勝的用戶體驗(yàn),完成本書中的練習(xí),這樣你可以通過動(dòng)手實(shí)踐來體驗(yàn)設(shè)計(jì)思維過程—當(dāng)學(xué)習(xí)變得積極和引人入勝時(shí),它會(huì)更有趣和成功。期待你加入這趟旅程,并希望你喜歡閱讀本書的用戶體驗(yàn)!
安東尼·康塔(Anthony Conta)畢業(yè)于美國(guó)紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校,在娛樂、媒體和教育領(lǐng)域擁有超過十年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn),他為兒童創(chuàng)建了交互式視頻產(chǎn)品,為青少年創(chuàng)建了教育游戲,并為成人創(chuàng)建了各種軟件即服務(wù)(SaaS)平臺(tái)。他在各個(gè)層面都有豐富的設(shè)計(jì)教育經(jīng)驗(yàn),從在紐約市立大學(xué)教授大學(xué)課程,到為設(shè)計(jì)師建立訓(xùn)練營(yíng),再到指導(dǎo)設(shè)計(jì)人才。與他合作過的公司包括亞馬遜音樂、Vimeo、波士頓咨詢集團(tuán)、普華永道等。
III 譯者序IV 推薦序V 前言VII 致謝1 第1章 理解以人為本的設(shè)計(jì)2 1.1 什么是以人為本的設(shè)計(jì)13 1.2 產(chǎn)品的構(gòu)建21 1.3 UX31 1.4 UI42 1.5 認(rèn)知超載51 1.6 大家一起來工作吧!52 第2章 使用共情作為設(shè)計(jì)工具53 2.1 研究的類型61 2.2 調(diào)查問卷72 2.3 準(zhǔn)備用戶訪談79 2.4 進(jìn)行用戶訪談85 2.5 親和圖繪制89 2.6 共情之后,需要定義90 第3章 定義用戶的問題91 3.1 設(shè)計(jì)思維過程的定義階段92 3.2 人物角色100 3.3 用戶旅程圖108 3.4 要解決的問題115 3.5 競(jìng)爭(zhēng)研究133 3.6 定義之后,需要構(gòu)思134 第4章 探索構(gòu)思技巧與工具135 4.1 設(shè)計(jì)思維過程的構(gòu)思階段136 4.2 構(gòu)思141 4.3 概念構(gòu)思148 4.4 視覺構(gòu)思157 4.5 關(guān)系構(gòu)思—從現(xiàn)有概念中產(chǎn)生新的想法165 4.6 優(yōu)先級(jí)排序171 4.7 構(gòu)思之后,需要制作原型172 第5章 制作原型解決方案173 5.1 設(shè)計(jì)思維過程的制作原型階段174 5.2 制作原型180 5.3 任務(wù)流186 5.4 線框圖203 5.5 制作原型之后,需要測(cè)試204 第6章 測(cè)試設(shè)計(jì)205 6.1 設(shè)計(jì)思維過程的測(cè)試階段206 6.2 測(cè)試211 6.3 可用性測(cè)試:計(jì)劃和定義218 6.4 可用性測(cè)試:招募和實(shí)施224 6.5 可用性測(cè)試:分析結(jié)果228 6.6 可用性測(cè)試:呈現(xiàn)結(jié)果234 6.7 測(cè)試之后,需要實(shí)施235 第7章 實(shí)施設(shè)計(jì)236 7.1 設(shè)計(jì)思維過程的實(shí)施階段237 7.2 實(shí)施237 7.3 用戶故事243 7.4 流程圖251 7.5 風(fēng)格指南256 7.6 設(shè)計(jì)系統(tǒng)268 7.7 交付設(shè)計(jì)278 第8章 總結(jié)、復(fù)盤與展望279 8.1 撰寫案例研究289 8.2 創(chuàng)建作品集297 8.3 提供反饋302 8.4 接受反饋305 8.5 與其他專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作312 8.6 選擇行業(yè)中的角色319 8.7 展望320 附錄