本書將“管理+系統(tǒng)工程”深度融合，特別是基于“工商管理創(chuàng)新實驗班”和“智能工程管理創(chuàng)新實驗班”兩個實驗班的教學改革探索和教材編寫實踐，架構起系統(tǒng)“思想-理論-方法-技術-應用”的多層次知識體系并實現(xiàn)其跨層次關聯(lián)，綜合培養(yǎng)學生“堅持系統(tǒng)觀念，瞄準管理問題，使用運籌方法，支撐科學決策”的系統(tǒng)分析能力。