本書(shū)從理論研究與地方實(shí)踐的雙重角度出發(fā)，以我國(guó)基層合作治理發(fā)展的“探索、共建、共生”三個(gè)階段作為時(shí)間脈絡(luò)，對(duì)生態(tài)環(huán)境、公共服務(wù)、公共安全、鄉(xiāng)村治理等多元公共治理領(lǐng)域進(jìn)行敘事與解構(gòu)，以期更為清晰、系統(tǒng)地呈現(xiàn)案例發(fā)生的基本樣態(tài)、運(yùn)作機(jī)制及其理論邏輯。本書(shū)從合作治理的理論視角，多角度呈現(xiàn)我國(guó)基層公共管理者在中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程中不斷創(chuàng)新突破、破解治理難點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。一方面，致力于通過(guò)案例研究講好“中國(guó)故事”；另一方面，致力于為公共管理相關(guān)學(xué)科案例教學(xué)提供多樣化、立體化的案例分析素材，培養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，提升高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型公共管理人才培養(yǎng)成效。