本書(shū)研究了實(shí)踐育人的理念與時(shí)代背景，包括其概念內(nèi)涵及當(dāng)代社會(huì)需求；探討了實(shí)踐育人機(jī)制創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)；闡述了實(shí)踐育人機(jī)制創(chuàng)新的關(guān)鍵要素，如教學(xué)體系、師資隊(duì)伍、教學(xué)平臺(tái)等的建設(shè)；介紹了多種實(shí)踐育人模式的創(chuàng)新與案例；構(gòu)建了實(shí)踐育人的評(píng)價(jià)體系與反饋機(jī)制；強(qiáng)調(diào)了學(xué)生在實(shí)踐育人機(jī)制中的主體地位；論述了實(shí)踐育人機(jī)制中的文化營(yíng)造與傳承。