本書首先闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育背景，揭示了其對大學(xué)語文教學(xué)的影響及意義，同時分析了當(dāng)前大學(xué)語文教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用情況，指出了其存在的問題與不足，討論了如何高效開發(fā)、篩選與整合大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源，展示了大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)的有效路徑，并結(jié)合大學(xué)語文課程特點，講述了混合式教學(xué)模式的構(gòu)建與實施，介紹了基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生語文學(xué)習(xí)行為分析與反饋機制，最后強調(diào)了社交媒體與社群學(xué)習(xí)在大學(xué)語文教學(xué)中的作用，探討了大學(xué)語文教學(xué)評價體系的構(gòu)建。