本書從大學生心理健康導讀，大學生自我意識，大學生心理咨詢，大學生人格發(fā)展與心理健康，大學生學習心理，大學生情緒管理，大學生生涯規(guī)劃，大學生人際交往，大學生戀愛婚姻，大學生網(wǎng)絡心理，大學生生命教育與危機應對等幾個角度詮釋了大學生心理健康的實質(zhì)內(nèi)涵，對高校學生提升心理育人質(zhì)量，倡導學生培養(yǎng)積極健康的心理教育，理論結(jié)合實際達到教書育人的目標。