這是一本關(guān)于英語教學的專著。本書對我國30所高校的教師進行了問卷調(diào)查，對跨文化交際課程的教材使用、課程設(shè)置、教學方法及教學目標等方面進行了定量分析。分析結(jié)果表明諸多院校在教材使用、課程設(shè)置和授課方面不同程度地存在一些問題，其中授課中的問題尤為突出。針對如何提高跨文化交際教學的效果和學生的跨文化交際能力兩方面，筆者對部分教授這門課的高校教師進行了訪談。希望本研究能夠為促進我國英語專業(yè)的跨文化交際教學和提高學生的跨文化交際能力提供參考。