本書還詳細探討了創(chuàng)新思維在音樂教育中的融合，幫助教師在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力與跨學科思維能力。本書特別強調創(chuàng)新思維對音樂教育的重要性，并通過探討全球音樂教育的創(chuàng)新實踐，為教師、研究者和教育管理者提供了有益的參考和借鑒。