《學前心理學》一書緊密契合《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》要求，將心理學原理與學前教育實踐深度融合，深入剖析學前兒童心理發(fā)展的多維度特征。全書分為五大板塊，共十二章，結(jié)構(gòu)嚴謹，內(nèi)容詳實。緒論篇奠定基礎(chǔ)，明確學科概念，梳理研究方法，并介紹主流理論流派，為后續(xù)章節(jié)提供堅實支撐。認知發(fā)展篇分別闡述了學前兒童的感知覺、注意、記憶、想象、思維等認知發(fā)展，幫助讀者洞悉兒童認知發(fā)展的奧秘。情緒情感發(fā)展篇聚焦兒童情緒世界，界定概念，剖析趨勢，傳授調(diào)節(jié)策略，助力培養(yǎng)健康情緒管理能力。人格與社會性發(fā)展篇則探討個性發(fā)展與社會性成長的軌跡，展現(xiàn)兒童全面發(fā)展的圖景。心理健康發(fā)展篇對學前兒童心理健康問題進行了詳細分析，并提供科學指導，強調(diào)心理健康的重要性。本書注重學前心理學基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)性也強調(diào)應(yīng)用性，既有豐富的理論知識，又有大量貼近實際生活的實例，強調(diào)實踐教學內(nèi)容、突出了職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。章末提供幼兒園教師資格歷年真題，并配套視頻資源，幫助學生更準確地把握學習要點，并運用理論解決實踐問題。