前言
本書遵循高等職業(yè)教育培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)要求，從專業(yè)知識傳授、技能實(shí)操訓(xùn)練、職業(yè)素養(yǎng)培育等多個維度精心構(gòu)建編寫體系，以全方位提升學(xué)生技能素質(zhì)為根本出發(fā)點(diǎn)，以 認(rèn)識化工生產(chǎn) 理解化工生產(chǎn)基本知識 掌握典型化工單元操作 了解典型化工產(chǎn)品生產(chǎn) 為主線，將專業(yè)能力塑造作為核心任務(wù)，深度契合產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型需求，全力彰顯高等職業(yè)教育特色。在編寫過程中，我們始終堅(jiān)守課改為基、題材為要、內(nèi)容為王、思政為魂、技術(shù)為重、規(guī)范為準(zhǔn)的原則，緊密對接化工產(chǎn)業(yè)自動控制過程，深度融入企業(yè)實(shí)際工作場景，著重凸顯行業(yè)企業(yè)特色，希望能夠助力學(xué)生在進(jìn)入化工總控工作崗位后，迅速適應(yīng)崗位要求，精準(zhǔn)滿足社會對技能型人才的迫切需求。
本書保持前幾版的思路和理念，采用模塊化、項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的編寫模式，融入德育內(nèi)容，操作界面以電子資源形式呈現(xiàn)，提供實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目記錄工作頁等資料，滿足學(xué)生課堂過程記錄與實(shí)訓(xùn)報(bào)告需要。同時(shí)，在教材中注重對學(xué)生安全習(xí)慣和安全理念的培養(yǎng)。
全書由四個模塊組成：模塊一，化工生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)預(yù)備知識；模塊二，化工單元操作實(shí)訓(xùn)；模塊三，典型反應(yīng)器操作實(shí)訓(xùn)；模塊四，典型化工產(chǎn)品生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)。在教學(xué)過程中，各院�？筛鶕�(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、授課時(shí)數(shù)，并結(jié)合本地區(qū)化工行業(yè)的實(shí)際等因素對教材內(nèi)容進(jìn)行取舍。
本書由徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)光霞、南京科技職業(yè)學(xué)院徐紅擔(dān)任主編，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃鈴、新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院孫慶國擔(dān)任副主編。具體分工為：模塊一、模塊三由徐紅編寫；模塊二的子模塊一和模塊四的項(xiàng)目一、項(xiàng)目二、項(xiàng)目五和項(xiàng)目六由時(shí)光霞編寫；模塊二的子模塊二、子模塊三和模塊四的項(xiàng)目四由黃鈴編寫；模塊四的項(xiàng)目三由北京當(dāng)升材料科技股份有限公司王奎、孫慶國編寫。全書由時(shí)光霞統(tǒng)稿，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司覃楊主審。
北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司為本書的編寫提供了很大幫助，在此深表感謝！在本書的編寫過程中，還得到了化學(xué)工業(yè)出版社及各編者所在單位的大力支持，也一并致謝！
限于編者水平，書中難免存在不足之處，敬請廣大讀者批評指正。

編者
2025年2月

第一版前言
化學(xué)工業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，其生產(chǎn)技術(shù)日新月異。生產(chǎn)能力的不斷提高使得生產(chǎn)裝置大型化、生產(chǎn)過程連續(xù)化、控制過程高度自動化。而化工生產(chǎn)過程自身的不安全因素高溫、高壓、易燃易爆等，也對化工行業(yè)的從業(yè)人員提出了更高的技能和素質(zhì)的要求。因此，采用安全、有效、經(jīng)濟(jì)的人員培訓(xùn)手段是職業(yè)教育孜孜以求的�；�工仿真技術(shù)提供了一種人員培訓(xùn)平臺，其與當(dāng)前化工行業(yè)一致的主流操作系統(tǒng)風(fēng)格，良好的人機(jī)界面和操作練習(xí)系統(tǒng)，適用的教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)，都為學(xué)生的技能培訓(xùn)、企業(yè)人員培訓(xùn)提供了全新的技術(shù)手段。
本書以認(rèn)識化工生產(chǎn)化工生產(chǎn)基本知識典型化工單元操作典型化工生產(chǎn)項(xiàng)目為主線，結(jié)合當(dāng)前高職院校教學(xué)改革的思路采用模塊化、項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動的編寫模式；注重學(xué)生在學(xué)中練，在練中學(xué)；并將教學(xué)過程中，所需理論知識以知識點(diǎn)的形式列出，幫助學(xué)生加深對化工生產(chǎn)過程的理解；力求通過化工仿真實(shí)訓(xùn)提高學(xué)生對化工過程的理解能力，使學(xué)生初步形成化工生產(chǎn)過程的分析能力和崗位技能，為學(xué)生未來更好地適應(yīng)工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，在教材的編寫過程中，每個項(xiàng)目都提出了安全要求，注重學(xué)生安全習(xí)慣和安全理念的培養(yǎng)。
全書共由四個模塊組成，第一個模塊化工仿真實(shí)訓(xùn)預(yù)備知識；第二個模塊化工單元操作實(shí)訓(xùn)，共由3個單元、12個項(xiàng)目組成；第三個模塊典型反應(yīng)器操作實(shí)訓(xùn)，共由3個項(xiàng)目組成；第四個模塊典型化工產(chǎn)品生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)，共由4個單元、11個項(xiàng)目組成。
在教學(xué)過程中，各院�？筛鶕�(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、授課時(shí)數(shù)，并結(jié)合本地區(qū)化工行業(yè)的實(shí)際等因素對教材的內(nèi)容進(jìn)行取舍。
本書由南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐紅任主編，徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)光霞、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃鈴任副主編，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司許重華任主審。全書共由四個模塊組成，模塊一、模塊三由徐紅編寫；模塊二中第一單元、模塊四中第三單元由時(shí)光霞編寫；模塊二中第二單元、第三單元，模塊四中第四單元由黃鈴、包巨南（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）編寫；模塊四中第一單元、第二單元由戴斌（南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）編寫。北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司許聲標(biāo)、覃楊等為本書的編寫做了大量的工作。同時(shí)，在本書的編寫過程中得到了化學(xué)工業(yè)出版社及各編者老師所在單位，以及南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院許寧教授大力支持，在此一并表示感謝！
由于編者水平有限，書中的不妥之處敬請讀者提出批評、建議和改進(jìn)意見，編者不勝感激。

編者
2010年4月

第二版前言
本書第一版于2010年6月出版，編寫主線是以化工產(chǎn)品為教學(xué)項(xiàng)目，生產(chǎn)過程為教學(xué)任務(wù)，較好地把握了職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律和特點(diǎn)，并借助現(xiàn)代信息、仿真、控制等技術(shù)，將復(fù)雜、危險(xiǎn)的化工生產(chǎn)過程再現(xiàn)于教學(xué)課程，基本上解決了學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)難的問題。整本教材編排科學(xué)合理、內(nèi)容實(shí)用，因此在高職院校以及企業(yè)員工培訓(xùn)中得到了廣泛的應(yīng)用。2012年本教材榮獲中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎（教材獎）二等獎。
經(jīng)過兩年的教學(xué)實(shí)踐，編者根據(jù)實(shí)際使用情況反饋，將第一版教材中的部分內(nèi)容做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并在新版的修訂過程中，邀請了有經(jīng)驗(yàn)的一線教師和化工生產(chǎn)企業(yè)的工程技術(shù)人員參與編寫工作，在內(nèi)容的編排上由淺入深、重點(diǎn)突出、學(xué)以致用，將仿真操作、設(shè)備操作與理論知識相互滲透，盡可能地體現(xiàn)當(dāng)前高職高專的做中學(xué)、學(xué)中教的教學(xué)模式，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的崗位安全意識。經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。
全書主要內(nèi)容由四個模塊組成：第一個模塊為化工生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)預(yù)備知識，共分四章；第二個模塊為化工單元操作實(shí)訓(xùn)，共由三個單元、十二個項(xiàng)目組成；第三個模塊為典型反應(yīng)器操作實(shí)訓(xùn)，共由三個項(xiàng)目組成；第四個模塊為典型化工產(chǎn)品生產(chǎn)操作實(shí)訓(xùn)，共由七個項(xiàng)目組成。
本次修訂還增加了配套光盤，內(nèi)容包括：教師站軟件使用說明、網(wǎng)上仿真學(xué)習(xí)資源、化工生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)案例、化工生產(chǎn)仿真實(shí)訓(xùn)單元詳細(xì)介紹、仿真在線客戶端等，以方便教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)。
本次修訂由南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院徐紅和徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院時(shí)光霞任主編，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院黃鈴、河南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院付長亮任副主編，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司總經(jīng)理許重華任主審。全書共由四個模塊組成，模塊一中第一章一和三、第二章、第三章中第一節(jié)和第二節(jié)、第四章，模塊三由徐紅編寫；模塊一中第一章二、第三章第三節(jié)，模塊四中項(xiàng)目三、四由付長亮編寫；模塊二中第一單元，模塊四中項(xiàng)目五、六、七由時(shí)光霞編寫；模塊二中第二單元、第三單元，模塊四中項(xiàng)目一由黃鈴、包巨南（湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）編寫；模塊四中項(xiàng)目二由江蘇聯(lián)化科技有限公司戴斌編寫。教材的編寫過程得到了北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司的大力支持，北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司陳思、覃楊等為本書的編寫做了大量的工作。同時(shí)，在本書的編寫過程中得到了化學(xué)工業(yè)出版社及各編者老師所在單位的大力支持，在此一并表示感謝！
由于編者水平有限，書中的不妥之處敬請讀者提出批評、建議和改進(jìn)意見，編者不勝感激。

編者
2014年2月

第三版前言
本教材由南京科技職業(yè)學(xué)院徐紅牽頭，組織南京科技職業(yè)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院四所高職院校教學(xué)一線的教師和兩家企業(yè)一線的生產(chǎn)技術(shù)人員組成編寫團(tuán)隊(duì)共同完成。宗旨是滿足職業(yè)院�；�工類專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)的需求，同時(shí)滿足企業(yè)崗位一線生產(chǎn)人員崗位技能培訓(xùn)的需要。本書第一版自2010年正式出版以來被多所職業(yè)院校和企業(yè)培訓(xùn)中心采用，于2012年獲得中國石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎（教材獎）二等獎；本書第二版被評為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材和江蘇省十二五高等學(xué)校重點(diǎn)教材。
根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐及使用者反饋的意見表明，本書原有的編寫架構(gòu)和模式能夠滿足學(xué)校教學(xué)和企業(yè)人員培訓(xùn)的需要。隨著信息技術(shù)和移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速進(jìn)步，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)、隨時(shí)學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實(shí)。本次修訂對部分內(nèi)容進(jìn)行了刪減、修改，刪除了原第四模塊中的項(xiàng)目三乙醛氧化生產(chǎn)乙酸操作實(shí)訓(xùn)，因該生產(chǎn)方法在現(xiàn)有的生產(chǎn)工藝中已經(jīng)淘汰，修訂了模塊一第一章的部分內(nèi)容，取消了原有教材配套的學(xué)習(xí)資源光盤。本次修訂的特色就是隨教學(xué)內(nèi)容增配了軟件操作方法、工藝過程原理、重點(diǎn)單元設(shè)備運(yùn)行原理、各類控制閥操作原理等視頻動畫，并通過二維碼的形式呈現(xiàn)給讀者，讀者可掃碼學(xué)習(xí)。
本次修訂再版工作仍然由原編寫團(tuán)隊(duì)完成。書中二維碼鏈接的素材資源均由北京東方仿真軟件技術(shù)有限公司提供技術(shù)支持，在此表示感謝！
由于編者水平所限，書中不足之處在所難免，敬請讀者提出批評、建議和改進(jìn)意見，編者不勝感激。

編者
2021年10月