紅綠燈親子溝通法:3步讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)
定 價:52 元
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- 作者:大阿托
- 出版時間:2025/9/1
- ISBN:9787115677365
- 出 版 社:人民郵電出版社
- 中圖法分類:G782
- 頁碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:
- 開本:大32開
你是否深陷這樣的困境:越是催促學(xué)習(xí),孩子越拖延抗拒;越講道理,親子關(guān)系越緊張;越努力管教,孩子越喪失主動性……這不是孩子的錯,而是你的教育方式陷入了悖論死胡同!
本書作者大阿托心理教練兼自主成長型孩子的父親,融合前沿心理學(xué)焦點解決流派思想與十幾年家庭教育實戰(zhàn)經(jīng)驗,獨創(chuàng)紅綠燈親子溝通法,帶你跳出越努力越無效的循環(huán),用簡單3步激活孩子的內(nèi)在驅(qū)動力!
閱讀本書,你將解鎖四重成長禮:第一,父母解放從救撟釈為隊員變?nèi)松叹,告別焦慮疲憊;第二,孩子覺醒從被動執(zhí)行變主動規(guī)劃,擁有終身學(xué)習(xí)力;第三,關(guān)系治愈從對抗指責(zé)到合作共贏,重建溫暖親子同盟;第四,家校協(xié)同化解教育分歧,讓家庭、學(xué)校、孩子結(jié)為成長伙伴。
如果你也為孩子的學(xué)習(xí)問題徹夜難眠,厭倦吼叫打罵卻無力改變,渴望孩子獨立卻不敢放手,那么,請按下親子溝通的綠燈健。從此,做輕松高效的父母,養(yǎng)出自主負責(zé)的孩子!
1.作者專業(yè),研創(chuàng)的溝通方法被數(shù)萬家長實踐認證!
融合前沿心理學(xué)焦點解決流派思想與作者近20年家庭教育實戰(zhàn)經(jīng)驗,研創(chuàng)出紅綠燈親子溝通法,帶你跳出越努力越無效的循環(huán)。
2.簡單易上手,解決家長的痛點。
簡單便捷的紅綠燈親子溝通工具,讓溝通難題秒變清晰路徑!幫助父母及時覺察自身情緒狀態(tài),給出不同狀態(tài)下(紅燈、黃燈、綠燈)的具體溝通策略。
3.三步讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
三步核心流程,激活孩子內(nèi)在驅(qū)動力,解決孩子拖拉、不專注、厭學(xué)等學(xué)習(xí)難題!
4.顛覆觀念,從此做輕松高效的父母。
不是管孩子,而是激發(fā)孩子自己管自己。豐富的實踐案例,解放父母,告別養(yǎng)育焦慮,重建輕松愉悅的親子關(guān)系!?
1.作者專業(yè),研創(chuàng)的溝通方法被數(shù)萬家長實踐認證!
融合前沿心理學(xué)“焦點解決”流派思想與作者近20年家庭教育實戰(zhàn)經(jīng)驗,研創(chuàng)出“紅綠燈親子溝通法”,帶你跳出越努力越無效的循環(huán)。
2.簡單易上手,解決家長的痛點。
簡單便捷的“紅綠燈親子溝通”工具,讓溝通難題秒變清晰路徑!幫助父母及時覺察自身情緒狀態(tài),給出不同狀態(tài)下(紅燈、黃燈、綠燈)的具體溝通策略。
3.三步讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
三步核心流程,激活孩子內(nèi)在驅(qū)動力,解決孩子拖拉、不專注、厭學(xué)等學(xué)習(xí)難題!
4.顛覆觀念,從此做輕松高效的父母。
不是“管”孩子,而是激發(fā)孩子自己“管”自己。豐富的實踐案例,解放父母,告別養(yǎng)育焦慮,重建輕松愉悅的親子關(guān)系!?
大阿托(王憲凱) 中科院心理所專業(yè)心理教練,國內(nèi)專業(yè)教育教練(PEC),問端教育創(chuàng)辦人。潛心教育研究22年,研創(chuàng)的中小學(xué)生內(nèi)驅(qū)力和習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練體系 和紅綠燈親子溝通法已為數(shù)萬家庭帶來改變,被大家稱為懂學(xué)生和家長的心理教練。在輔導(dǎo)過的家庭中,培養(yǎng)出多個北大及985、211重點院校學(xué)生。
第 1章
搞定 3 件事,輕松培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力
1.1 教育孩子為什么這么難?!
1.2 警示:培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力,大部分父母會陷入死胡同
1.3 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)力,父母是怎么陷入死胡同的?
1.4 成為高效能父母,你無須完美
第 2 章
你不知道,每個孩子都是解決自己問題的專家
2.1 如果父母足夠好奇,孩子就能自主解決問題
2.2 倒數(shù)第 一名的差生的逆襲
2.3 培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)力,有這3步就夠了
第 3 章
高效能父母未必是解決問題的高手,但一定是消融問題的高手
3.1 重要的不是怎么解決問題,重要的是如何消融問題
3.2 重新闡釋:問題只有被定義成問題的時候才構(gòu)成問題
3.3 你一定有重要的理由:每個問題行為的背后都有正向動機
3.4 凡事皆有例外:看到不一樣,才能做到不一樣
第 4 章
建構(gòu)目標(biāo):沒有目標(biāo)的船,哪個方向都是逆風(fēng)
4.1 建構(gòu)屬于父母的目標(biāo):我想要的是什么?
4.2 戰(zhàn)勝糾結(jié):我真正想要的是什么?
4.3 治愈的時間軸:時間,時間,告訴我答案
4.4 怎么讓孩子建構(gòu)自主目標(biāo)?
第 5 章
創(chuàng)設(shè)未來:注入希望的魔法棒
5.1 提前假設(shè):激勵孩子之前,父母要先自我激勵
5.2 創(chuàng)設(shè)奇跡:每個孩子都有無窮的潛能
5.3 超越奇跡:讓奇跡提前發(fā)生
第 6 章
制定策略:小改變帶來大不同
6.1 尋找例外,父母都能成為解決自己家庭教育問題的專家
6.2 尋找例外,重構(gòu)孩子的生命故事
6.3 重構(gòu)孩子生命歷程的3種教練問句
6.4 復(fù)盤:用一小步改變引發(fā)滾雪球效應(yīng)
第 7 章
從我你 他到我們:家庭、學(xué)校、孩子如何結(jié)成同盟?
7.1 媽媽和爸爸的教育方式要統(tǒng)一嗎?
7.2 如何處理家校關(guān)系?