道德教育分別經(jīng)歷了傳統(tǒng)集體主義向度—個體化—共同體化的歷史性演變，共同體化作為道德教育新的發(fā)展取向，在運行過程中，存在一些現(xiàn)實性問題與難題。為此，道德教育的共同體化應堅持規(guī)范論與美德論的互濟共治，堅持個體主體與共同體主體的雙重建構，建立健全制度德育機制，堅持家庭命運共同體、學校共同體與社會生活共同體的德育建構的統(tǒng)一。本書共6章，明確研究緣起、研究動態(tài)，厘清研究思路與方法；道德教育共同體化的基本考察；道德教育共同體化的歷史演變；道德教育共同體化的必要性、可能性與超越性；道德教育共同體化的現(xiàn)實之難；道德教育共同體化的建構理路。