本書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與班級(jí)管理研究方向的著作，本書(shū)從教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)概述介紹入手，針對(duì)認(rèn)識(shí)教師、教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)律、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)途徑進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我儲(chǔ)備、教學(xué)反思、校本培訓(xùn)與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)做了一定的介紹；還剖析了小學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理、小學(xué)學(xué)習(xí)管理與家校管理、中學(xué)班級(jí)活動(dòng)與生活管理等內(nèi)容；旨在摸索出一條適合教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與班級(jí)管理的科學(xué)道路，幫助其教育者在應(yīng)用中少走彎路，運(yùn)用科學(xué)方法，提高教師成長(zhǎng)與班級(jí)管理效率。對(duì)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與班級(jí)管理研究有一定的借鑒意義。