本書基于英語學科核心素養(yǎng)的視角，對高中英語教學策略進行了較為全面、細致的研究。全書詳細闡述了英語學科核心素養(yǎng)的四個方面：語言能力、思維品質、文化品格、學習能力，并把核心素養(yǎng)的四個方面融入高中英語的詞匯教學、語法教學、閱讀教學、寫作教學等之中，最后將英語教師專業(yè)發(fā)展與學生英語學科核心培養(yǎng)相結合，既具有時代性，又具有實踐性。