本書是基于新時代蘇州有效教學實踐研究項目的實踐成果的凝練。圍繞全市基礎教育學校開展有效教學，尋求教學效益，洞察課堂教學的本質，探索教育規(guī)律，增強辦學活力，提高辦學水平和教育質量的實踐探索，梳理蘇州新時代立德樹人的有效教學的實踐路徑和研究成果，旨在進一步促進基礎教育內涵發(fā)展、特色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。