《組織重構(gòu)：教科室托起新時代學校教育的高位勢能》該書全面、深入分析了教育改革發(fā)展的新形勢，研判出新形勢對基礎(chǔ)教育科研機構(gòu)角色定位和職能重構(gòu)的新要求。圍繞角色定位與職能重構(gòu)，對中小學教科室建設(shè)的內(nèi)部機制和外部支撐進行探索與實踐，通過大量鮮活具體的案例，詳細地展示了中小學教科室的三大內(nèi)部運行體系和三大外部支撐機制建構(gòu)路徑、實際操作策略，以及相關(guān)制度環(huán)境的營造。