本書是基于實證研究方法考察我國日語專業(yè)學生對日語間接言語行為理解的研究性論著。首先，本書系統(tǒng)整理了以英語、日語為目的語的間接言語行為的理解研究成果，明確了過往研究使用的方法、得到的結(jié)論及存在的問題等；其次，探討了規(guī)約性及學習者日語水平對其間接言語行為理解正確率的影響，還基于訪談結(jié)果深度剖析了學習者間接言語行為的理解過程；此外，設(shè)計了中文版自閉癥光譜量表及詞匯加工實驗，進一步探討了學習者個人自閉傾向及詞匯加工速度對其間接言語行為理解速度的影響。本書的相關(guān)結(jié)論對日語教學中間接言語行為理解的指導具有一定的啟發(fā)意義，所設(shè)計的自閉癥光譜量表及日語詞匯加工實驗可供后來研究使用，具有一定的應(yīng)用價值。