黨的二十大報告指出，當(dāng)前中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。要實現(xiàn)這一歷史任務(wù)，必須持續(xù)深入推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，并在全球治理中發(fā)揮更大作用。近年來，黨和國家機構(gòu)改革持續(xù)深化，基層治理體系日漸完善，城市數(shù)字治理不斷創(chuàng)新，應(yīng)急管理能力大幅提升，全球治理參與漸顯身影，為中國式現(xiàn)代化這艘巨輪行穩(wěn)致遠(yuǎn)奠定了堅實基礎(chǔ)。同時，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，國際力量對比深刻調(diào)整，也為我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。公共管理學(xué)作為以政府行政和公共事務(wù)為主題的綜合性學(xué)科，需要主動適應(yīng)國家治理現(xiàn)代化的戰(zhàn)略需求，高度關(guān)注我國國家治理的本土經(jīng)驗，加快構(gòu)建中國公共管理自主知識體系，為新時代中國特色社會主義建設(shè)培養(yǎng)卓越管理人才。近年來，為了適應(yīng)公共管理的新形勢，普通高等學(xué)校本科公共管理學(xué)類專業(yè)數(shù)目在不斷增加，養(yǎng)老服務(wù)管理、海外安全管理、慈善管理等新專業(yè)進(jìn)入本科校園。2023年5月，國務(wù)院學(xué)位委員會公共管理學(xué)科評議組發(fā)布《公共管理學(xué)一級學(xué)科下屬二級學(xué)科指導(dǎo)性目錄（2023年）》和《公共管理學(xué)一級學(xué)科下屬二級學(xué)科簡介（2023年）》，公共管理二級學(xué)科在數(shù)量上增加到11個。原有的5個二級學(xué)科中，社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理更名為衛(wèi)生政策與管理，教育經(jīng)濟(jì)與管理更名為教育政策與管理；新增6個二級學(xué)科,分別是公共政策、應(yīng)急管理、社會組織管理、數(shù)字公共治理、城鄉(xiāng)公共治理、全球治理。專業(yè)目錄的調(diào)整說明我國公共管理高等教育已進(jìn)入全方位發(fā)展新階段，亟須全面創(chuàng)新公共管理類本科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，切實提升公共管理類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。在專業(yè)建設(shè)過程中，教材建設(shè)具有基礎(chǔ)性意義，是開展課程改革和師資培訓(xùn)的關(guān)鍵載體。21世紀(jì)初，華中科技大學(xué)出版社在全國公共管理專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會專家和*高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家的大力支持下，組織編寫了21世紀(jì)公共管理類系列規(guī)劃教材，推出了《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》《公共管理導(dǎo)論》《定量分析方法》《電子政務(wù)》《公共經(jīng)濟(jì)學(xué)》《公共政策分析》等多部廣受歡迎的公共管理學(xué)教材。為了適應(yīng)當(dāng)前公共管理學(xué)的學(xué)科建設(shè)和教育改革需求，我們對原有系列教材進(jìn)行全面升級改造，在新一屆*高等學(xué)校公共管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)下，組織編寫一套普通高等教育雙一流建設(shè)公共管理類專業(yè)十四五規(guī)劃系列精品教材，期待能為廣大教師帶來更具前沿性、實用性和創(chuàng)新性的教材。本套教材將凸顯以下特色：一是強化思政育人功能。公共管理課程必須始終堅持人民至上和以人為本的國家治理初心，持續(xù)鑄牢中華民族共同體意識，突出人性尊嚴(yán)、公共利益、社會正義等核心價值，為黨和國家機關(guān)、企事業(yè)單位、社會組織等輸送立場堅定、品質(zhì)優(yōu)良、善謀敢為的公共管理專門人才。二是充分反映數(shù)智時代對應(yīng)用型公共管理專業(yè)人才的培養(yǎng)要求。在考慮本套教材整體結(jié)構(gòu)時，既注重管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、公共管理、公共經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策概論、公共部門人力資源管理等核心課程，又強調(diào)當(dāng)今數(shù)字公共治理等實踐趨勢；既注重知識結(jié)構(gòu)的完整性，又強調(diào)教學(xué)內(nèi)容的實踐性，力求實現(xiàn)先進(jìn)公共管理理論與當(dāng)代中國數(shù)字治理的充分結(jié)合。三是強化案例教學(xué)。應(yīng)用型本科公共管理專業(yè)應(yīng)高度重視培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，而案例教學(xué)是實現(xiàn)學(xué)生能力提升的有效途徑。因此，本套教材配備了大量同步案例和綜合案例，力求通過案例教學(xué)使學(xué)生做到學(xué)以致用，知行合一。教材編寫是十分艱辛的事情，我們在此真誠感謝各位編者的辛苦付出，也期待有更多優(yōu)秀的專家學(xué)者加入我們的編者團(tuán)隊。本套教材中難免存在一些疏漏與錯誤，真誠希望廣大讀者批評指正，以期在教材重印和再版時持續(xù)完善。