序（方衛(wèi)平）
2015年初，我在《南方文壇》第1期發(fā)表的《中國式童年的藝術表現(xiàn)及其超越》一文中認為，中國當代社會生活與文化的復雜性，分化出了中國當代童年生存境況的復雜性。在短短數(shù)十年時間里，我們的孩子們從一個相對單純的成長環(huán)境進入了另一個充滿復雜性和變數(shù)的社會生活環(huán)境中。這個環(huán)境的若干鮮明表征包括：中國獨特的現(xiàn)代化進程對于當代城市和農(nóng)村兒童生活及其精神面貌的持續(xù)影響和重塑；主要由經(jīng)濟方式變遷導致的中國社會分層和流動對于傳統(tǒng)童年生活方式的根本性改變；迅速發(fā)展變更中的新媒介文化施加于兒童群體和個體的日益廣泛的影響；所有這些因素之間的交互影響和協(xié)同作用導致的更為復雜的各種當代童年生存問題。中國當代兒童文學研究亟須對這些獨屬于中國童年的新現(xiàn)象和新命題做出回應，或者說，對于中國式當代童年的關注和思考，應該成為中國兒童文學的一個核心藝術話題。這一話題不只是關于中國兒童文學應該寫什么的問題的思考，它也衍生出對中國當代兒童文學藝術發(fā)展而言具有重大意義的新的美學課題。
十年來，兒童文學理論界在這些方面做了許多努力和探索，而李學斌教授的新著《中國式童年鏡像及文學表達童年文化與新世紀原創(chuàng)兒童文學研究》，可以說是這種努力、探索的一次非常重要的理論拓展和收獲。
學斌的這部著作，呈現(xiàn)了關于近年受到關注和熱議的中國式童年命題的系統(tǒng)思考。從時間到空間，從身體到精神，從現(xiàn)實到虛構(gòu)，從語境到文本，從歷史的探尋到未來的建構(gòu)，中國式童年的樣貌、內(nèi)涵、進程、藝術表達及反思等重要話題在其中得到了多角度、多層面的探討，且彼此映照，互為闡發(fā)。如同他在緒論中所說，中國式童年作為文化對象，內(nèi)涵豐贍，結(jié)構(gòu)紛繁，樣貌蕪雜，其研究的難度和學術上的挑戰(zhàn)性可見一斑。
閱讀全書十章內(nèi)容，我們可以看到，一位兒童文學學者面對這樣一個充滿難度的對象，如何全面地考察，細致地梳理，鍥而不舍地追問，鞭辟入里地剖析。在這部新著中，讀者能夠獲得一種十分鮮活、生動的現(xiàn)場感不論是新媒介和消費文化的話題，還是時間性和空間性的話題，都是與當下原創(chuàng)兒童文學發(fā)展現(xiàn)實密切相關的問題。這些年來原創(chuàng)兒童文學領域的一些重要創(chuàng)作現(xiàn)象，包括童年回憶寫作、戰(zhàn)爭題材寫作、當代都市與鄉(xiāng)村童年書寫、兒童文學中的童年史呈現(xiàn)等，在學斌這部著作中均得到了綜觀式的探討。作者親歷和見證了中國兒童文學在一個新的歷史階段的發(fā)展，也以引人注目的創(chuàng)作和批評實踐，親身參與了這一段文學歷史的建構(gòu)。多年前，他的博士論文做的是兒童文學游戲精神的研究，令我印象深刻。十多年過去了，他的研究視野、方法、思考等又經(jīng)歷了新的重要拓展。
學斌此書的另一大特點，是將當代原創(chuàng)兒童文學放到童年文化的背景上進行考察。我曾經(jīng)在《兒童文學的中國想象新世紀兒童文學藝術發(fā)展論》一書的開篇中說過，童年觀和與此相關的童年文化，對一個時代兒童文學的藝術面貌及其文類發(fā)展具有重要的推動與制衡作用。眾所周知，兒童文學的現(xiàn)代自覺是伴隨著現(xiàn)代童年觀的產(chǎn)生逐漸展開的，兒童文學的歷史進程也與童年觀、童年文化的歷史變遷有著密切的關聯(lián)�？梢哉f，兒童文學每一階段的藝術發(fā)展，都與相應時代的童年文化形成了一種童年精神方面的遙相呼應，它既從童年文化中吸收重要的精神滋養(yǎng)，同時也參與塑造著特定時期童年文化的總體面貌。因此，談論當代兒童文學的發(fā)展，童年文化始終是無法繞過的一個重要的文化線索和背景。這也是多年來，我一直呼吁兒童文學的創(chuàng)作和批評都要努力突破兒童文學的小圈，走向更大的文學、文化和人類視野的原因。也因此，學斌這部著作所展現(xiàn)的學術意圖、研究思路和理論視野，我是十分贊賞的。記得六七年前，學斌著手準備做這個課題時，我們曾經(jīng)探討過相關的一些概念與問題。從童年文化的角度研究兒童文學，其獨特的意義和價值何在？我以為，由童年文化視野反觀兒童文學，我們對這一文學樣式及其藝術特質(zhì)與可能性的認識，以及與此相伴的創(chuàng)作實踐等，才有可能進入或抵達一個更開闊、深邃的藝術地帶。學斌此書從童年文化的視角研究兒童文學，既是透過人類的文化看兒童的文學，也是透過作為人類精神根基的童年來看作為一個社會亞群體的兒童。兒童文學也是童年文化的一種重要形態(tài)，那么，它以何種方式成為這一文化的承載者和建構(gòu)者，又以何種方式實踐其背后深遠重大的文化精神？原創(chuàng)兒童文學特別需要從這樣的視角，重新梳理、思考當下所有的藝術問題。我想，學斌的這部用心之作，是可以推進兒童文學界關于上述問題的進一步思考的。
實際上，在一個媒介、技術及社會生活都同步經(jīng)歷劇變的時代，對于原創(chuàng)兒童文學藝術未來的關切乃至憂慮，始終潛藏于學斌的這部著作里。他用隱憂這樣的詞語表達這份關切，從中可見一位學者的清醒和責任心。關于中國式童年的文學表達，他提出的五個不平衡的批評與剖析，包含了對當下兒童文學寫作中亟須認真對待的一些重要命題的深入思索。這些判斷和揭示帶著當下文學現(xiàn)場的鮮活和熱度，確實命中了原創(chuàng)兒童文學藝術的核心問題。
學斌既是靜居于學院的兒童文學學者，也是活躍在創(chuàng)作前沿的兒童文學作家。這樣的雙重身份，使他的觀察、思考、表達，既具有一種學院思維的學術光澤，又能與兒童文學的藝術地氣相貫通。謝謝學斌，數(shù)年磨一劍，為當下的兒童文學研究，貢獻了這樣一部厚重的理論著作。