本書是張家港市實驗幼兒園聯(lián)盟八所幼兒園共同努力的成果，其體現(xiàn)的是集體智慧和力量。這項成果雖然不是很豐厚，但是給了我們滿滿的信心和勇氣。我們用文字的方式記錄研究的歷程，一方面可以見證團(tuán)隊的收獲與成長，回顧和反思自己的研究過程；另一方面希望本書能給予同行一些借鑒、啟發(fā)和思考，能為大家打開一扇通往游戲世界的大門，讓每一位幼教工作者都能充分認(rèn)識到游戲的力量，用它來推動幼兒園保教質(zhì)量的提高，更好地為師幼的生命成長賦能。

說實話，這段研究的歷程并不平坦，但我們的收獲正來自研究的過程。沿途的風(fēng)景是最美的，在研究的道路上我們不僅看到了游戲的魅力，更看到了游戲中表現(xiàn)精彩的幼兒。這段研究歷程讓我們更加深刻地理解了游戲與幼兒發(fā)展之間的關(guān)系，也讓我們和幼兒在游戲中共同成長。

借此機(jī)會，我們要衷心感謝張家港市教育局原局長楊志剛、張家港市教育局現(xiàn)任局長成家武、張家港市教育局分管學(xué)前教育的原副局長錢潔雅、張家港市教育局分管學(xué)前教育的現(xiàn)任副局長杭鐵等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，正是有了他們前瞻性的思考、規(guī)劃和決策，才讓區(qū)域游戲項目研究成為聯(lián)盟園課程改革和保教質(zhì)量提升的助推器，助力幼兒園各美其美、美美與共。

感謝上海華東師范大學(xué)以華愛華教授為首的專家團(tuán)隊，在華愛華、張文明、方鈞君、張婕、侯素雯等專家學(xué)者的精心指導(dǎo)下，我們聯(lián)盟的教師們從理念到行動發(fā)生了翻天覆地的變化，教師們開始在游戲中發(fā)現(xiàn)兒童、理解兒童，也正是在觀察、解讀和回應(yīng)中不斷地提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

感謝中國輕工業(yè)出版社萬千教育的高君老師，為了讓書稿的內(nèi)容更豐富、質(zhì)量更高，她不遠(yuǎn)千里蒞臨實驗幼兒園指導(dǎo)，針對書稿名稱、內(nèi)容和圖片提出了專業(yè)的指導(dǎo)建議，讓我們在一次次的修改中提高了書稿的質(zhì)量，確保書稿能夠順利出版。

最后，還要感謝徐幼萍、吳海亞、時麗亞、黃琴、單霞華、韓燕燕、謝小雨、尹敏、陳小燕、翟海燕、任艷、邵愉妹、譚靜及徐潔等張家港市實驗幼兒園聯(lián)盟的園長和教師們的出謀劃策、通力協(xié)作。為了本書的撰寫與出版，他們先后進(jìn)行了十余次的討論和修改，不僅為本書提供了優(yōu)秀的案例，還奉獻(xiàn)了寶貴的實踐經(jīng)驗。張家港市實驗幼兒園聯(lián)盟是一個有著共同理想和教育追求的共同體，每個園所都有一群不忘教育初心、潛心鉆研的實踐者。這幾年，我們?yōu)榱税延螒虻臋?quán)利還給兒童，不斷更新自己的教育理念，從環(huán)境優(yōu)化到專業(yè)支持最大限度地促進(jìn)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)，更好地實現(xiàn)游戲與課程的融合，賦能教師的專業(yè)成長，推進(jìn)幼兒園的高質(zhì)量發(fā)展。令人欣慰的是，近年來，放手游戲研究的成效不斷彰顯，吸引了來自國內(nèi)其他地區(qū)（如北京、上海、內(nèi)蒙古、甘肅、臺灣）以及馬來西亞、新加坡、美國的幼教同人前來參觀學(xué)習(xí)。此外，中國教育電視臺、中國教育報等平臺也先后報道了張家港市實驗幼兒園聯(lián)盟游戲研究的經(jīng)驗。

當(dāng)然，放手游戲的研究還在路上，本書中呈現(xiàn)的一些做法和觀點還存在一些不足之處，我們期待與各位同人進(jìn)一步探討和交流，也敬請各位讀者批評指正。未來，我們將繼續(xù)秉持教育的初心，腳踏實地，潛心研究與探索，用游戲點亮幼兒幸福的童年，讓游戲成為教師專業(yè)成長的教科書！

讓我們一起努力！

呂燕

2025年2月