本書在結(jié)構(gòu)上分為導論和六大章。主要圍繞思政課教師建設的職業(yè)定位和發(fā)展方向分析當前高職院校思政課教師隊伍建設的現(xiàn)狀，并結(jié)合當前建設困境分析存在問題及原因，并通過典型案例剖析總結(jié)高職思政課教師隊伍建設的經(jīng)驗做法，提出優(yōu)化高職院校思政課教師隊伍建設路徑。

1.當前研究本科高校思政課教師隊伍建設的較多，以高職類學校為研究對象的較少，特別是結(jié)合當前國家對職業(yè)教育政策進行研究具有現(xiàn)實意義；
2.運用教育心理學，系統(tǒng)分析了職業(yè)院校思政課教師教育心理，注重交叉學科的運用；
3.系統(tǒng)調(diào)研了不同地區(qū)的職業(yè)院校教師隊伍建設情況，重點選取部分學校作為典型分析，具象化研究。