本書在內(nèi)容上，細致全面，對學生未來走上工作崗位具有指導性意義；在結構上，從職業(yè)院校學生基礎能力出發(fā)，遵循專業(yè)理論的學習規(guī)律和技能的形成規(guī)律，根據(jù)3D建模的特點劃分項目教學模塊，按照由淺入深、由易到難的順序，設計了一系列典型案例，學生可在項目引領下學習3D建模相關理論和技能，避免理論教學與實踐相脫節(jié)；在形式上，項目2~項目6通過任務目標、任務描述、任務實施和任務評價等形式，引導學生明確各項目的學習目標，學習與項目相關的知識和技能，并適當拓展相關知識，強調(diào)了在操作過程中應注意的問題，及時總結與反饋。