本書用教育敘事的方式，展現(xiàn)了文化經(jīng)典《桃花源記》在當(dāng)代高中學(xué)生中閱讀、思辦、研討、表達(dá)的學(xué)習(xí)場景，從課程設(shè)計到教學(xué)資源，學(xué)情分析到文本探究，教學(xué)過程到研討成果，本書用“田野報告”的方式呈現(xiàn)深入的課程思考與精彩的實踐細(xì)節(jié)。