本書以中國英語學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象，以產(chǎn)出─分布─理解模型(PDC)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合句子加工的制約論和統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)機(jī)制，探索二語學(xué)習(xí)者英語主賓語關(guān)系從句加工的不對(duì)稱現(xiàn)象。