本書作為《教育科學(xué)研究方法》課程的指導(dǎo)性用書，基于全科教師的生命成長，圍繞課程教學(xué)、業(yè)余活動(dòng)、教育教學(xué)等三個(gè)方面，將過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以教育敘事方式予以呈現(xiàn)。全書分為三個(gè)部分，其中第一部分是全科教師生命成長的理論內(nèi)涵與實(shí)踐意蘊(yùn)，詳細(xì)介紹了全科教師的五大關(guān)鍵能力及培養(yǎng)這些能力的主要途徑，即“教學(xué)做合一”的校內(nèi)外實(shí)踐；第二部分的18篇教育敘事是筆者在教授《教育科學(xué)研究方法》時(shí)，師生共同完成的全科師范生教育實(shí)踐成長敘事，第三部分的18篇教育敘事是18級(jí)和19級(jí)兩屆全科師范生的共同智慧結(jié)晶，也是筆者在進(jìn)行教學(xué)改革中，探索理論與實(shí)踐有機(jī)融合的實(shí)踐成果。