本書作者為教師教育學院黨書記，教授宋秋前。本書以素質(zhì)教育為目標，以現(xiàn)代教育觀念為導向，以小學生成長為中心，根據(jù)漢語言學習的規(guī)律和小學生學習心理特點，秉承傳統(tǒng)的小學語文教學經(jīng)驗，全面論述小學語文教學領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。本書作者系統(tǒng)總結(jié)了多年一線教學經(jīng)驗，介紹了小學語文教學的基本理論和有效實踐。其中按總論、識字和寫字教學、閱讀教學、作文教學、口語交際能力構(gòu)成板塊，具體介紹了各部分內(nèi)容操作的方法，全書貫穿的“教文立身、授章書人”的語文育人思想，對小學語文教師提高實際教學水平會有一定的啟發(fā)和幫助。