本書(shū)為教育研究類(lèi)圖書(shū)。圖書(shū)從家校合作的背景入手，結(jié)合相關(guān)理論，在詳細(xì)梳理國(guó)內(nèi)外家校合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成功案例的基礎(chǔ)上，提煉家校協(xié)同對(duì)兒童教育的重要性和必要性。兒童閱讀素養(yǎng)作為兒童核心素養(yǎng)發(fā)展的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育研究的焦點(diǎn)。同時(shí)，圖書(shū)結(jié)合當(dāng)下兒童閱讀以及家校共育的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，對(duì)形成原因予以追溯，進(jìn)而探尋家校的良性合作對(duì)兒童閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的重要意義和實(shí)踐途徑，以期對(duì)兒童核心素養(yǎng)的提升有所參考。隨著社會(huì)發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的需求更為全面和高端，兒童教育一定不能固步自封，而是需要用大教育觀予以培養(yǎng)。