公用活動(dòng)室是教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)的供幼兒主動(dòng)探索的活動(dòng)空間，在組織與開展公用室活動(dòng)過程中，作者所在園所深挖園所及周邊各種優(yōu)秀地域及文化資源，注重公用室內(nèi)容和原有主題活動(dòng)的有機(jī)整合，發(fā)揮公用活動(dòng)室的多種教育功能，促進(jìn)公用活動(dòng)室活動(dòng)的最大教育效益。本書所述的幼兒園公用活動(dòng)室方案主要來源于兒童體檢中心、布藝坊、木工坊、繪本館、美食坊等公用活動(dòng)室，還涵蓋了部分公用活動(dòng)室前置活動(dòng)及由公用室活動(dòng)引發(fā)的后續(xù)活動(dòng)方案，具有生動(dòng)性、實(shí)踐性和延續(xù)性。