基于高職院校思想政治理論課課程體系，依據(jù)理論教材的重大調(diào)整和補(bǔ)充，實(shí)踐教材編寫(xiě)遵循“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”，體現(xiàn)“守正”與“創(chuàng)新”。設(shè)計(jì)思路上一方面以馬克思主義認(rèn)識(shí)論為編寫(xiě)理論依據(jù)。運(yùn)用“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)理念，通過(guò)“理論初識(shí)”“體驗(yàn)認(rèn)知”“深化提升”“實(shí)踐升華”四個(gè)欄目的設(shè)置，以實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的循環(huán)往復(fù)、不斷提升。通過(guò)知識(shí)認(rèn)知型實(shí)踐產(chǎn)生問(wèn)題，體驗(yàn)反思型實(shí)踐思考問(wèn)題，深度探究型實(shí)踐研究問(wèn)題，能力提升型實(shí)踐解決問(wèn)題。