本書體現(xiàn)了海南地域特色，涉及的內(nèi)容包括：黎錦美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、黎族原始制陶美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)與利用、海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)利用的重要意義、海南椰雕美術(shù)課程資源開發(fā)與利用等內(nèi)容。本書主要劃分為五個(gè)章節(jié)，第一章節(jié)為引言，簡要概述了國內(nèi)學(xué)者研究成果，以及本書研究背景與意義、研究思路與內(nèi)容、研究方法等，確保本書研究具有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)。第二章節(jié)為黎錦美術(shù)課程資源開發(fā)與利用，探討黎錦美術(shù)課程資源開發(fā)利用的理論依據(jù)、現(xiàn)實(shí)意義與現(xiàn)狀、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、實(shí)踐總結(jié)等。第三章節(jié)為黎族原始制陶美術(shù)課程資源開發(fā)與利用，分析了黎族原始制陶美術(shù)課程資源開發(fā)利用的可行性、具體方式、教學(xué)實(shí)施、成功經(jīng)驗(yàn)與思考等。第四章節(jié)為海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)與利用，闡述了海南公仔戲美術(shù)課程資源開發(fā)利用的重要意義、教學(xué)實(shí)施、總結(jié)與展望。第五章節(jié)為海南椰雕美術(shù)課程資源開發(fā)與利用，分析了海南椰雕的基本概況，論述了海南椰雕美術(shù)課程資源開發(fā)利用的理論基礎(chǔ)與價(jià)值，進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，并總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。