漢語助詞“了”因使用頻率高、偏誤延續(xù)時間長而一直是學(xué)界公認的漢語習(xí)得的重點和難點。書稿在中介語理論、對比分析理論及可加工性理論等理論的指導(dǎo)下，依據(jù)自建的約51萬字的“中亞學(xué)生漢語中介語語料庫”，研究中亞華裔留學(xué)生漢語助詞“了”習(xí)得過程中的偏誤類型、習(xí)得順序、習(xí)得等級，同時探討母語背景對漢語“了”習(xí)得的影響。書稿是以語料庫素材為研究基礎(chǔ)的語言學(xué)著作，通過對中亞華裔留生漢語助詞“了”習(xí)得的研究，為對外漢語教學(xué)中這一漢語語法難點提供基于數(shù)據(jù)分析的教學(xué)幫助。