本書(shū)是作者對(duì)小學(xué)法治教育教學(xué)理論與實(shí)踐的研究成果，作者對(duì)開(kāi)展小學(xué)生法治教育提出了個(gè)人觀點(diǎn)：開(kāi)展小學(xué)生法治教育，不僅要告訴學(xué)生什么是錯(cuò)的，還要讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，使他們從小樹(shù)立法治觀念，養(yǎng)成自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法的法治意識(shí)和行為方式，在促進(jìn)道德思維和法治思維相輔相長(zhǎng)中，成長(zhǎng)為一個(gè)真正有道德的人。本書(shū)共分六章：加強(qiáng)小學(xué)法治教育是時(shí)代的需要、道德理論篇、法治教育實(shí)踐篇、學(xué)生篇、教師篇、家庭社會(huì)篇。各個(gè)章節(jié)層次分明，內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣，具體情境、案例貼近生活，在明確小學(xué)法治教育的觀點(diǎn)下，對(duì)加強(qiáng)和改善青少年法治教育提出了現(xiàn)實(shí)而迫切的要求。