本書是一部有關(guān)農(nóng)村教育的書籍。針對(duì)部分農(nóng)村小學(xué)師資薄弱、教學(xué)無序、習(xí)作質(zhì)量不高，對(duì)統(tǒng)編教材不熟悉，對(duì)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把握不到位等問題，結(jié)合遼寧省教育廳立項(xiàng)課題“統(tǒng)編教材視域下農(nóng)村小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究”，從農(nóng)村習(xí)作的問題與認(rèn)識(shí)、教材體系的分析與建構(gòu)、教學(xué)策略的實(shí)踐與引領(lǐng)、習(xí)作評(píng)價(jià)的實(shí)施與提升等方面，總結(jié)出的一套有較強(qiáng)指導(dǎo)作用的方法體系。本書既有理論的指導(dǎo)意義，又有實(shí)踐的操作要領(lǐng)，在助力教師、學(xué)生提升教與學(xué)的質(zhì)量，引領(lǐng)區(qū)域教學(xué)走向科學(xué)、高效，解決農(nóng)村薄弱校的教學(xué)問題，推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展等方面都有積極的作用。希望本書能夠?qū)φ�在研究�?xí)作教學(xué)的農(nóng)村學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師以啟迪。