為研究專業(yè)人才培養(yǎng)與社會適應(yīng)性的關(guān)系，“大數(shù)據(jù)下適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的專業(yè)動態(tài)調(diào)整評價監(jiān)測體系構(gòu)建研究”課題組申請了河南省高等教育(高等職業(yè)教育)教學(xué)改革研究與實(shí)踐項(xiàng)目，以期望專業(yè)的人才培養(yǎng)更適應(yīng)社會的需求。本書為課題成果出版項(xiàng)目，為促進(jìn)高等職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)人才需求有效的銜接，以大數(shù)據(jù)作為度量人才培養(yǎng)供給側(cè)與需求的紐帶，搭建職業(yè)教育人才培養(yǎng)與社會需求的銜接的供需平臺，為達(dá)到專業(yè)人才培養(yǎng)社會適應(yīng)性，通過大數(shù)據(jù)分析，創(chuàng)立專業(yè)動態(tài)調(diào)整的監(jiān)測體系，構(gòu)建人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同機(jī)制，對專業(yè)的設(shè)置、運(yùn)營及專業(yè)人才培養(yǎng)的過程管理進(jìn)行了有機(jī)的銜接，通過對專業(yè)教學(xué)的理論與實(shí)踐的有效管控，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)及教學(xué)過程進(jìn)行全過程管理，提升人才培養(yǎng)的有效性。