本書是一本關于高中物理教學及應用方面的學術研究專著。長期以來，對于物理教學的內容，眾多的專家和教師都在對其概念、理論進行探索，以便于改善教學的方式方法，解決教學過程中存在的問題。本書在對高中物理教學的探索過程中，分析了高中物理的概念教學、規(guī)律教學、實驗教學、分層教學等不同方面，探討了“學為中心”物理教學的特征、設計、評價等內容，分析了不同教學策略，探索了物理教學中的創(chuàng)新思路，優(yōu)選了解題方案，以期為高中物理老師教學及應用提供寶貴參考。