本書是一部關(guān)于物理教學(xué)研究的學(xué)術(shù)著作。全書對科學(xué)本質(zhì)觀的內(nèi)涵進(jìn)行了解讀，提出了基于科學(xué)本質(zhì)教育的高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和策略，探索了在物理概念、規(guī)律及物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中如何融合科學(xué)本質(zhì)觀，提出了相關(guān)的教學(xué)模式并進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的教學(xué)案例。學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，是提升學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀的重要途徑之一。本書的出版，對于提升學(xué)生的科學(xué)本質(zhì)觀、深入認(rèn)識物理學(xué)科的規(guī)律有所助益，對物理教師及相關(guān)學(xué)科研究人員從事教學(xué)研究工作有一定借鑒意義。