本書基于貴州省教育科學院成立的“賴勝蓉中學生物學工作室”開展的有關研究，共同探索單元教學設計在高中生物學新課程中的實施，在貴州省的高中生物學教研活動進行研討和推廣。本書有關于當前的教育改革發(fā)展背景，單元教學、大概念教學、深度學習的介紹，以及如何開展單元教學設計的研究、單元教學設計的要點等，這些理論梳理和方法總結，具有很好的指導作用。