教育公平是實(shí)現(xiàn)社會公平的重要基礎(chǔ)，是促進(jìn)社會公平發(fā)展的邏輯起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的重要途徑、衡量現(xiàn)代社會是否公平的重要指標(biāo)，也是新時(shí)代教育的一項(xiàng)重要任務(wù)和一個(gè)重大課題。本書在現(xiàn)有我國關(guān)于教育公平研究和本人博士論文的基礎(chǔ)上，在教育公平進(jìn)入新時(shí)代的歷史時(shí)刻，重點(diǎn)對馬克思主義公平觀視角下當(dāng)代中國的教育公平問題，進(jìn)行深入的探討，為當(dāng)前和今后我國教育公平的發(fā)展提供理論借鑒和政策參考。本書從馬克思主義公平觀的視角分析教育公平的內(nèi)涵和價(jià)值，回顧教育公平思想的歷史沿革，分析當(dāng)代中國教育公平問題的現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)代化進(jìn)程中教育公平典型問題，并提出解決問題的對策，闡述了實(shí)現(xiàn)教育公平的當(dāng)代意義，展望了新時(shí)代教育公平的未來發(fā)展，試圖為構(gòu)建中國特色社會主義教育的公平策略，推動教育公平實(shí)踐提供指導(dǎo)。主要內(nèi)容包括：新時(shí)代教育公平問題的提出；教育公平思想的歷史沿革；馬克思主義哲學(xué)的教育公平觀；教育公平的理論基礎(chǔ)；中國化教育公平發(fā)展的實(shí)踐和探索；當(dāng)前中國教育公平的典型問題；新時(shí)代教育公平的發(fā)展戰(zhàn)略；新時(shí)代教育公平的發(fā)展策略。