本書是教育部卓越教師培養(yǎng)計劃教材，全書系統(tǒng)地闡述了班級文化建設(shè)的基本理論，對“班訓(xùn)提煉”、“班歌創(chuàng)作與運用”、“班徽設(shè)計與使用”、“班級文化的診斷與評價”等問題進(jìn)行了既有學(xué)術(shù)高度又有技術(shù)應(yīng)用價值的闡述。