本書(shū)是研究“高校創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”的學(xué)術(shù)專(zhuān)著，力求探索當(dāng)代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑。本書(shū)首先從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的核心概念與理論支撐出發(fā)，對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵、意義及相關(guān)理論進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，同時(shí)，梳理了我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程，總結(jié)對(duì)比了幾種典型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，并探討了我國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系的可優(yōu)化空間。然后，本書(shū)分別從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源體系支撐三個(gè)方面分析了國(guó)內(nèi)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)踐路徑進(jìn)行了全面研究。