本書主要寫了陜西民間美術進校園的研究過程和成果，從七個篇章，三十多個教學案例，有繼承篇—“大美在民間”采風活動紀實、傳承篇—民間美術“遇見”兒童美術、創(chuàng)新篇—民間美術單元課程構建、大美美術—塑造學生的美好心靈、做更好的自己—我的教學拾遺、“虎娃”張敏倉民間美術名師工作室的行與思等。通過實踐與探索，喚起了學生們對民間美術文化情與美內核的切身感受，引導他們在創(chuàng)造活動時生發(fā)出由衷的情感認同，在富于特色的民間美術課程體驗中，保護學生的原發(fā)性表現(xiàn)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓民間美術的情與美嵌入孩子們的心靈中，塑造學生的美好心靈，達到了對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信與理解，對國家認同的社會責任感。