本書稿集合了作者18年語文教學(xué)生涯中的所思所悟及教學(xué)研究結(jié)果。全書共分為十個章節(jié)，內(nèi)容涉及對高中語文課文的文本解讀，如何關(guān)注一些極易被忽視的細(xì)節(jié)，怎樣收獲別樣的閱讀體驗(yàn)，并以課堂實(shí)踐為例詳解如何轉(zhuǎn)化閱讀文本和教學(xué)文本，剖析了自己對語文教育的反思，以及在新的高中課改背景下，如何解決讀懂作品，讀透作品，學(xué)好語文這門課程等問題。這本書角度新穎，對于教師的思維啟發(fā)有一定的意義，而且對高中新課改中的重點(diǎn)和新課型提出了新的思考。