本書主要對在小學英語語言教學中實施生命教育進行了積極探索與實踐，形成了多個“體現小學英語語言學習對全人發(fā)展的價值”的學科育人路徑，使小學英語教學實現了從單一重視學科教學規(guī)律走向人的成長規(guī)律與教學規(guī)律的疊加與融合。